Цель школы — отупить детей?!

Здесь моя позиция - внутренняя жизнь ребенка формируется в семье. Воспитание - дело семьи, а не школы. Дети, которые в сюжете бьют учителей, их так школа воспитала? Плохие образовательные программы? Чушь!

А я считаю не чушь! Программы плохи хотя бы тем, что они совсем перестали учить, как можно не учить правила по русскому языку? А они их не учат, потому что их просто нет в учебниках.

Не путайте теплое с мягким :-) Воспитание ребенка и правила русского языка понятия из разных категорий. Правила русского языка и программы - это образование, а не воспитание. То, что программы и учебники стали хуже, согласна на 100%

Может я не верно название темы трактую?

Однако отделять семью и школу, как рубить единый организм пополам. В семье формируется семейная система ценностей, в школе - общественная система ценностей , модели поведения в обществе, в том числе коллективного поведения.

Подходы к школьному образованиию формировались в России на протяжении не одной сотни лет. Так во изначально полагалось, что на школу возложена прежде всего воспитательная функция,а уж потом образовательная.

Цитаты из сети:

Вопрос о народном образовании был поднят на Стоглавом Соборе 1551 г. Характерно, что с инициативой соборного обсуждения этого вопроса выступил сам царь - Иоанн Васильевич Грозный: "ученики учатся небрегно" -посетовал он.

Это выдержки. Статья здесь:

http://www.r-komitet.ru/vera/51.htm

Большую роль в деле возрождения церковно-приходского образования сыграл обер-прокурор К. П. Победоносцев, который в свое время писал Государю Императору Александру III о том, что организация церковно-приходских школ есть "вопрос первостепенной важности для государства".

Скорее всего, поощряя педагогическую деятельность священников в школе, государство более заботилось о нравственном воспитании, нежели об общем образовании народа.

Учитывая изложенные обстоятельства можно понять, почему в 1867-1868 г. в учебную программу духовных семинарий был введен курс

православной педагогики. Этот курс возобновлен в Московской Православной Духовной Академии в 2001 г.

И еще. Только текст надо читать пропуская лозунги и диферамбы. Только сущность.

http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/129062/СССР

В 1973 Верховным Советом СССР утверждены «Основы законодательства Союза ССР и союзныхреспублик о народном образовании».

единство обучения и коммунистического воспитания; сотрудничествошколы, семьи и общественности в воспитании детей и молодёжи; связь обучения и воспитанияподрастающего поколения с жизнью, с практикой коммунистического строительства; научный характеробразования, его постоянное совершенствование на основе новейших достижений науки, техники икультуры; гуманистический и высоконравственный характер образования и воспитания

Воспитание и образование вСССР стало делом общенародным, в его совершенствовании участвуют все общественные организации;используются средства массовой информации, литература и искусство.

(Конец цитирования)

Как можно видеть образование и нравственное воспитание не одну сотню лет полагаются неотделимыми друг от друга задачами.

Нам вот только мешает угодливая чуждая нам американская система ценностей.

Так что семья и школа участвуют в одном неразрывном процессе духовного и нравственного воспитания, с одновременным получением детьми некоторой суммы знаний По крайней мере хотелось бы так думать.

Михалков говорит о системе ценностей и о том, что в действительности то никакой системы ценностей уже нет. "Чистый лист бумаги"

О том, что современная школа утратила свою фундаментальную функцию, значение которой на прояжении веков ни у кого не вызывало сомнения - воспитательную.

Перестали "работать внутри себя" утрачен "внутренний аназизатор ошибки", падение нравов. Кажется об этом разговор.

Конечно причина не в школе, когда мы наблюдаем дикое поведение учеников. Просто общество само по себе "оскотинилость"

"Важно не то, что чукча сказал, важно то, о чем он промолчал".

А промолчал Н. Михалков о том, что не только дети, но и мы с Вами, взрослые начинаем потихоньку превращаться в скотов.

В это и пугает.

Я не помню, чтобы в моей школе воспитанию уделялось уж очень большое внимание. 1 академический "классный час" в неделю. Все. Спрошу сегодня у сына есть ли у них сейчас "классный час". Сейчас в нашей 16 школе уроки Православия были. Отец Андрей вел (надеюсь имя не путаю) - предыдущий настоятель нашего храма. В начальной школе у сына основы нравственности преподавались.

Безнаказанность. Я, например, в детстве постоянно видела нашего участкового в наших дворах. Кто у нас сейчас участковый? Где он? Ни разу не видела и не слышала о его работе с населением, школьниками. Это не к теме образования. Это про хулиганство подростков в сюжете Михалкова

в нашем учебнике все правила есть! дочь их регулярно учит... программа адаптирована и направлена на новое поколение и образ жизни, если проявить интерес и рассмотреть, там довольно все понятно и доступно....

Таких примеров бесконечное множество! Больно на это смотреть. Каждый раз задаю себе вопрос : "Чего же я требую от ребенка, когда родители свиньи ???" Воспитание и образ жизни, все традиции, заложенные в детстве- идут прежде всего из семьи. Школа - как вспомогательный элемент.

только очень часто свою лень и неудачу в воспитании родители сваливают на школу, садик... на кого угодно, только не на себя....

А вы не верьте никому! это субъективное мнение, и очень далекое от истины! если есть дети, сходите и сами все узнайте.

а то, что сейчас дети не моют полы (не дежурят как мы раньше) -это правда, уборку осуществляет клининговая компания ("поборы" как вы выразились, именно на это, дороговато выходит обслуживание школы подобными компаниями).... а все потому что сейчас это называется - нарушение прав ребенка (если заставить его дежурить- мыть пол в классе)....

у нас программа 2100 закончили 4 класс, и кстати наличие этих всяких программ тоже не есть хорошо, может и правильно что все дети разные и возможно нужны разные подходы, для творческих, математиков, гуманитариев, но такое разделение на мой взгляд правильно делать после 9 класса, а то что сейчас с первого класса у кого-то перспектива, 2100, школы России и т.д. это не верно, никто не знает способностей и наклонностей детей в таком возрасте. Вам повезло, что у вас в учебниках есть правила.

у нас тоже была в начальной школе программа 2100 , она кстати, признана одной из лучших и более доступных для детей....

видимо именно поэтому с этого года по ней перестали учить детей)

интересная новость, отменили по всей стране, или только в вашей школе???

Наскоько я знаю с 1.04.2014г. учебники по программе 2100 не входят в федеральный перечень учебников, те кто начал по ней учиться - доучиваются, школы в которых учебники закончили сами принимают решение продолжать набр первоклашек на эту программу или нет, но исключительно до срока окончания использования, который равен вроде 3 годам. При этом новые учебники и тетради не печатаются. Вот как-то так.

"Дополнительно обращаем внимание, что организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программ, вправе использовать в образовательной деятельности учебники, приобретенные ранее, в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013/2014 учебный год, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067, но не более 3 лет."

ну не все так мрачно.... пять лет школы могут спокойно учить детей по этой программе.... кроме того, федеральный перечень учебников обновляется раз в три года, а значит, программа снова скоро будет "в строю"!

более того : образовательная система "Школа 2100" легла в основу федеральных государственных образовательных страндартов (ФГОС)... в 2008г. разработчики программы получили премию Правительства РФ за выдающиеся успехи в области образования за подписью ВВ Путина....

программа действительно достойная... вот только в нашей стране не всегда в выигрыше "правый".... у кого денежки- тот и рулит.....

PS то, что дети не знают русского языка, виноваты не программы.... а взрослые не знают куда применить ТЬСЯ и ТСЯ.... чего уж на программу сваливать...... надо просто учиться и с детьми за уроками сидеть.... ( не трактуется как обращение к Вам лично... этот факт касается каждого из нас)

Не знаю примут её или нет, всё может быть. Насчёт достойности могу сказать, что может и достойна, но данная программа не позволяет мне дома ребёнку донести материал, для этого нужна подготовка и хороший, грамотный, заинтересованый учитель, какие попадаются далеко не всегда, тем более в новых школах. Почему не могу донести? Потому что разительно отличается от того как учились мы и в учебниках нет как в наших учебниках материала, там есть примеры, задачи, упражнения, но не пройденный материал.

По поводу того, что родители виноваты, тут в корне не соглашусь, родители моих родителей тоже этого не знали, а мои почему-то знают. Делаю вывод: страдает качество образования. Детям дают либо мало материала, либо плохо его дают. Элементарно, если ребёнок не понял на уроке, он не может потом прочитать дома и уяснить, т.к. читать нечего.