Цель школы — отупить детей?!

ОК. Фиг с ними с цитатами великих, ибо все они живые люди и могут ошибаться как в одну, так и в другую сторону.

Тогда аппелируйте вот этому, раз уж в такой поборник славянской письменности.

Вот вам история с аналогичными влияниями на язык, но из 18-19 вв.

Активные политические и общественные связи с Францией в XVIII—XIX веках содействуют проникновению в русский язык большого количества заимствований из французского языка. Французский язык становится официальным языком придворно-аристократических кругов, языком светских дворянских салонов. Заимствования этого времени — наименования предметов быта, одежды, пищевых продуктов: бюро, будуар, витраж, кушетка; ботинок, вуаль, гардероб, жилет, пальто, бульон, винегрет, желе, мармелад; слова из области искусства: актер, антрепренер, афиша, балет, жонглер, режиссер; термины из военной области: батальон, гарнизон, пистолет, эскадра; общественно-политические термины: буржуа, деклассированный, деморализация, департамент и другие.

Итальянские и испанские заимствования связаны главным образом с областью искусства: ария, аллегро, браво, виолончель, новелла, пианино, речитатив, тенор (итал.) или гитара, мантилья, кастаньеты, серенада (исп.), а также с бытовыми понятиями: валюта, вилла; вермишель, макароны (итал.).

Как вас не крючит, когда вы сегодня используете выделенные мною слова? Как странно?

Это каждый школьник знает. Я о другом веду сейчас речь. Язык в наше время захламляется ненужными словами и оборотами, которые абсолютно не вписываются в русскую речь. Зачем мне "Флешмоб" или "ОК", если можно сказать красиво и граммотно по русски. Эти слова навязываются через интернет, СМИ. Но чтож кому то мало синонимов, пользуйтесь. Мне такие слова не нужны.

Полагаю, в 18-19 веках люди говорили абсолютно то же самое и теми же словами.

ОЧЕНЬ хорошо сказано.

Вы похоже стремитесь досадить собеседнику, а не привести веские аргументы в пользу своей позиции.

С точки зрения обеспечения естетсвенной чистоты русского языка и вообще культуры хорошо сказал Н Михалков.

Лично к нему можно относиться по-разному, но он походу дело говорит.

"Инсталляция" нагадить на коврик соседу и позвонить в дверь.

"перформанс" сначала позвонить в дверь, и приготовиться нагадить на глазах соседа.

Полная версия по ссылке (короткую не нашел)

http://www.vesti.ru/videos/show/vid/645790/cid/3743/#/video/https%3A%2F%2Fplayer.vgtrk.com%2Fiframe%2Fvideo%2Fid%2F1218271%2Fstart_zoom%2Ftrue%2FshowZoomBtn%2Ffalse%2Fsid%2Fvesti%2FisPlay%2Ftrue%2F%3Facc_video_id%3D645790

Василек говорит, что принятие новых слов должно быть естественным. А эти флешмобы, перформансы, инсталляции "как собаке пятая нога"

От нового слова должна быть реальная польза.

Добавлю еще пару новых слов на помусолить 😀 Сегодня на работе слушала лекцию известного экономиста про БигДейт (big date) и биткоин. Новые мировые тренды, однако.

А нормально нельзя сказать?

Напрмер, "Новые научные направления"

Как то фраза режет ухо Известный экономист и обработка больших данных

Вообще то проблема обработтки больших массивов данных к сфере экономики не отностится. Следует сказать больше. Экономисты без прикладной математики вообще как без костылей самостоятельно ничего не сделают (логистика - линейное программирование или метод Белмана, прогнозы - формула дисконтирования и методы статичтического анализа и т д и т п) Нет выдающихся торгашей, есть толковые математики. А вообще почитайте вот здесь:

http://habrahabr.ru/company/1cloud/blog/258219/

про биг дату

советская система образования пыталась готовить творцов; нам же надо готовить грамотных потребителей



Источник: http://www.pravmir.ru/privalov-shkolyi-bolshe-net-vozroditsya-li-shkola/#ixzz3cATiAaCG

Рекоменду. статью, интересная

Прочитал. Действительно интересная статья

Программа "Бесогон" Н Михалкова на эту тему сегодня была. Но ссылки на ролик пока нет.

Страшно. И статься и программа Михалкова к сожалению радужных надежд не вселяет.

Нет это не животный страх. Вроде бы в обозримом будущем ничего не грозит.

Страшно не за себя. Страшно за наше будущее, за наших детей. Последствия будут потом.

Из сегодняшних детей народ вырастет где то там, в будущем.

Ур-р-ра Флешмоб! Сколько "лайков" нужно для счастья? Почему "МНОГАБУКАФФ" ?

Физиологически все здоровы, красивы, активны. Есть что покушать. Нет только "внутренней жизни"

Философские категории форма и содержание.

Ссылка на "Бесогон" появилась

Об образовании

http://rutv.ru/brand/show/episode/1224065

Конечно же "Вредителей" образования к стенке ставить не нодо, все же не 37 год, и не дай бог по ним Лазаря петь.

Но выдать "волчий билет" надо, чтобы к управлению близко не подпускали, и еще желательно предать анафеме.

Стояли в обеденный перерыв на улице с товарищем по работе. Мимо тетка идет и швыряет нам под ноги на газон мусор.

Говорю "Женщина, зачем свинячите?" Тетка как бульдозер идет дальше. А ведь урна стоит на видном месте в десяти шагах!

Поблема воспитания актуальна.

Воспитательный вакуум породил и низкую ответственность, и правовой нигилизм, и элементарное свинство.

А дебильная реклама, содержащая сюжеты неправомерного поведения? Зрительные образы неправомерного поведения мгновенно откладываются в сознании наших деток

И вопли про то что не надо кошмарить бизнес и вводить цензуру на рекламу!

Обязательно надо!

Падение общего уровня культуры происходит вследствие того, что нет "внутренней жизни" потеряна связь в сознании человека с "внутренним анализатором ошибки"

Собственно "анализатор ошибки не сформирован" это как сказал Н.Михалков в своей передаче "чистый лист бумаги", пустота.

Счастье в количестве "лайков" за "моську" которую вывалили в сеть. Кошмар!

Демократия к этому отношения не имеет.

Широко распространенное свинство - это болезнь культивируемой, насаждаемой модели общества потребления по американскому образцу.

Такая модель нужна только торгашу и банкиру. А они способны только на реализацию принципа выжженной земли. "после нас хоть потоп"

За что боролись на то и напоролись.

Кто то может сказать "Че этот пожилой дядя Н.Михалков может знать. Инновации, нанотехнологии, перспективы..."

И зачем его в ящик только пустили эфирное время занимать?

Так пустили же в ящик! Видно проблема уже настолько серьезная, что дальше уже нельзя!

Видать уже стоит задуматься на тем, что пожилой дядя говорит.

А зачем Стив Джобс запрещал своим детям бесконтрольное пользование гаджетами? Видимо руководствовался вполне рациональными соображениями. Всякий отец желает своим детям только добра. Может стоит последовать его примеру ради будущего своих деток?

Cпасибо, с интересом посмотрела. Михалков прав на все 100%. Хорошо бы всем посмотреть и задуматься над тем, что он говорит.

Мне очень нравится Н. Михалков как актер и как режиссер. Фильм "Свой среди чужих, чужой среди своих" - один из моих любимых. "Жестокий романс" пересматривала раз 10 - очень нравится. Бесогон посмотрела тоже с удовольствием. Слова про "зачем что-то запоминать, если можно быстро поискать в интернете" прямо с языка снял. Хорошая программа. Цепляет. Но, как говорится, "у медали две стороны". Над любым его утверждением нужно размышлять, вспоминать историю, сопостовлять факты и делать свои выводы. Например, он приводит факты из образовательных программ 19 века и 1941 года, но, не надо забывать, что в те времена образование не было 100% и обязательным. Старше 3 класса учились только те дети, которые реально ХОТЕЛИ учиться и чьи родители могли себе позволить образование детей. Хотим мы такого сейчас?

Не удобно задавать вопрос, но Вы сами вынуждаете это сделать.

А мы что собственно обсуждаем? Проценты? Или степень охвата неселения всеобщим образованием?

Для хорошего выступления надо бы подготовиться.

В 1940-м году в СССР было обязательное семилетнее образование.

Далее среднее (среднее профессиональное) образование было платное (10% семейного бюджета) то есть стандартная 10-летка.

А разговор то у нас был о воспитании.

Может быть Вы что то пропустили? Особенно про "чистый лист бумаги"

Разговор был о "внутренней жизни" человека, о системе ценностей , которая сформирована или не сформирована в сознании человека.

Или я что то не так понял?

Я не знаю какой % семейного бюджета стоило образование в 1940 году, а какой в 19 веке, но я знаю историю своей семьи: 2 мои бабушки, родные сестры, у одной 3 класса образование, а у другой высшее. Не потому, что старшая сестра не хотела учиться или была глупее. Не было возможности. Сколько я помню свою бабушку, все свободное время она проводила за книгами. Всю нашу библиотеку перечитала. Тяга к знаниям у нее была, а возможности учиться не было. Я не знаю с какой целью нам показывают набор сюжетов, что молодые люди не знают очень простых фактов истории. Я не знаю сколько людей было опрошено. Я не знаю какой процент опрошенных ответил правильно, а какой не правильно. Эту информацию скрыли. Думаю, если бы у авторов сюжета стояла цель показать, что молодежь хорошо знает историю, то вполне могли бы собрать из уличных ответов и такой сюжет.