Русский язык. Упражнения

Справка от дипломированного специалиста:

привирать - при- приставка (т.е. префикс); вр - корень; и - интерфикс (аффикс, помещающийся внутрь корня); а - тематический гласный (по нему определяется спряжение глагола); ть - конечный аффикс (флексия). И только так!!! И так было всегда!

Только зачем это обычным людям - не специалистам?)

В академической грамматике нет понятия окончание (его используют только для школьников, им так проще изучать язык). Есть понятие аффикс и виды аффиксов (суффикс, постфикс, трансфикс и т.д.), флексия - это вид аффикса, поэтому -ть - это аффикс (для школьной программы окончание, иногда используют термин "показатель инфинитива")

Понятно. Для уровня средней школы -ть - это флексия (разновидность аффикса) то есть упрощенно окончание. Ну слава богу, что не другой вид аффикса - не суффикс.

А "показатель инфинитива" (упрощенно для средней школы) - признак инфинитива, то есть признак неопределенной формы глагола. Правильно?

Вы вселили надежду на лучшее Все довольно неплохо с объемом изучения русского языка в средней школе. Уф.

Только специалистам!!! Структуру слова, конечно, надо представлять, но не так подробно, и уже тем более не брать слова, в которых, скажем так, "размыта" словообразовательная структура. Например, слова "поехать", "самовар" и подобные - легко, а "упаднический", "приврать" - брать не нужно, сложно)

Возможно я поступил методически неверно, полностью согласен, но выбор слова для разбора по составу был продиктован необходимостью.

Один из участников форума пожаловался на некачественную работу смартфона, а точнее программного модуля проверки правописания.

В связи с чем на странице форума появился "ляп" в виде "превирать" из-за некачественной работы смартфона.

Всё верно. Просто сейчас учебники пишут все кому не лень, поэтому там можно встретить любые вариации. С вашего разрешения совет: если хотите что-то проверить - портал www.gramota.ru или www.gramma.ru. Авторитетные, курируются Институтом русского языка им. А.С. Пушкина

Припоминается, что в упрощенной трактовке внутренняя флексия корня подавалась как "беглая гласная корня"

Привирать - приврать.

А тут еще интереснее отсыпаться - отоспаться - сплю - спит - спим - спят К какой категории отнести вторую гласную -а-?

Вы правильно помните - в школе это беглый гласный. А - это тематический гласный, нужен для определения спряжения. В школе иногда как суффикс.

то есть проще глагольный суффикс (инфинитива): бег - бегать - бежать - бежит?