В школе № 23 открыли ресурсную комнату

В конце февраля в школе № 23 открылась ресурсная комната для детей с ограниченными возможностями здоровья. В церемонии открытия приняли участие Начальник Департамента образования Администрации города Екатеринбурга Екатерина Сибирцева и член Общественной палаты, руководитель Ассоциации «Особые люди» Татьяна Флеганова.

Фотогалерея (доступна только в новости)

Комнату оборудовали при участии спонсоров, региональной общественной организации людей с инвалидностью «Перспектива» и ассоциации «Особые люди». Она оснащена специальными креслами, сухим бассейном, лабиринтами, нумиконами, интерактивными досками и иным необходимым оборудованием.

Фотогалерея (доступна только в новости)

Ресурсные комнаты создаются в современных школах в рамках соблюдения законодательства РФ о создании условий в общеобразовательной школе, где ученики с инвалидностью обучаются на общих основаниях. Наличие таких комнат даёт возможность детям с особыми образовательными потребностями заниматься  по индивидуальному плану развития, работать с коррекционными педагогами и получать различные коррекционные услуги, которые помогут им в будущем лучше адаптироваться.

Фотогалерея (доступна только в новости)

Мы должны создать не только безбарьерную среду в школах, но и дать возможность детям с разными потребностями посещать общеобразовательные учреждения. Это большая работа, которая началась еще в 2011 году, когда 7 городских школ стали ресурсными центрами для обучения детей с ОВЗ.

 

Очень радует, что к оснащению ресурсной комнаты в школе № 23 приложили руку представители общественности и бизнеса и сегодня она оснащена по последнему слову. Сейчас первоочередная задача — продолжать работу по созданию ресурсных комнат, а главное обеспечивать их квалифицированными кадрами — логопедами, дефектологами, тьюторами,

— Екатерина Сибирцева

После открытия комнаты прошёл круглый стол, посвящённый развитию инклюзивного образования в Екатеринбурге.

Инклюзивное образование — это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений.

 

Тьютор—– это специалист, который организует условия для успешной интеграции ребенка с ОВЗ в образовательную и социальную среду образовательного учреждения.

Участники стола обсудили ряд актуальных вопросов:

• проблемы приёма детей с инвалидностью в 1 класс
• тьюторство как принципиально новое явление в школе
• оборудование ресурсных комнат в школах города

Фотогалерея (доступна только в новости)

В круглом столе приняли участие представители Департамента образования и Комитета по социальной политики Администрации города Екатеринбурга. Они отметили, что работа по созданию ресурсных комнат в Екатеринбурге будет продолжена. В ближайшее время подобные комнаты появятся в школах № 48, 74 и 70.

Фото: Администрация Екатеринбурга